Pese a no vernos todos los días debido a la semipresencialidad, hemos podido realizar bastante práctica instrumental gracias a los materiales que hemos utilizado. Los podéis encontrar en el blog de Alejandra.
Recordatorio: El miércoles día 16 de diciembre es el último día para la entrega de las tareas asignadas del primer trimestre para los alumnos con la materia pendiente. Podéis mandarlo vía Classroom, Gmail o presencialmente, pero siempre en forma y plazo
De acuerdo a la Orden ECD/357/2020 de 29 de abril, por la que se establecen las directrices de actuación para el desarrollo del tercer trimestre del curso escolar 2019/2020, y en particular, a su ANEXO II, relativo al nivel específico de la Educación Secundaria Obligatoria, se desarrollan tanto el marco del calendario del final de curso como los objetivos, referentes, instrumentos y criterios de evaluación, sobre los que se asientan las bases de las decisiones y actos del Departamento de Música.
Con estas nuevas directrices, se explica a continuación cómo se va a proceder en la asignatura de Música
HE ESCRITO ALGUNAS INDICACIONES Y
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS, ADEMÁS DE INSERTAR ENLACES QUE PUEDEN ACLARAR DUDAS QUE PUEDAN SURGIROS.
DEBÉIS RESPETAR VUESTROS HORARIOS SEMANALES: MARTES, MIÉRCOLES Y JUEVES. (DÍA Y HORA) ENVIADME DIARIAMENTE VUESTRAS TAREAS ESCANEADAS O UNA FOTOGRAFÍA AL CORREO: dmusicaiesmbescos@gmail.com
NO OLVIDÉIS INSERTAR VUESTROS
NOMBRES Y EL GRUPO AL QUE PERTENECÉIS: NO BILINGÜE A, O BIEN, NO BILINGÜE B.
IMPORTANTE: COMO ASUNTO EN EL CORREO ELECTRÓNICO DEBÉIS ESCRIBIR: Grupo NO bilingüe (1ºA/1ºB) + Actividad (1ª/2ª/3ª) sesión + vuestro nombre PROBABLEMENTE LA SEMANA QUE VIENE UTILIZAREMOS LA APLICACIÓN CLASSROOM DE GOOGLE. POR ESO, ES IMPORTANTE QUE ENVIÉIS LAS TAREAS DESDE UNA CUENTA DE CORREO GMAIL. GRACIAS.
· Lee la página 123 y escribe un
pequeño resumen en tu cuaderno.
· Realiza la actividad número 6. Este
es el audio que necesitas para realizar la actividad número 6 (pág. 123).
Simplemente tienes que escuchar la obertura para ver si las diferencias la sección A. Precisamente esa es la primera sección.
Escucha el vídeo aclaratorio que está más abajo .
La parte A siempre se va alternando.
Actividad número 4 de la página 132.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS: Especialmente, presta atención al
esquema con letras mayúsculas que indica que la sección A se alterna siempre
con las otras secciones.
A-B-A-C-A-D ... A
En
este video de youtube puedes ver y entender perfectamente la secuencia de las secciones.
· Ejercicio práctico: Id a la página número 126 y
practicad el ejercicio número 3 (percusión corporal con manos, rodillas y pies)
ENVIADME RESUMEN Y ACTIVIDAD Nº 4 (p.132)
Tercera
sesión:
CONTENIDO:
Otros aspectos que podemos
encontrar en una partitura: Introducción, coda y signos de repetición.
TAREAS:
· Lee las secciones: ¿lo sabías?
(p.121) y recuerda (p. 122). (Son dos cuadros pequeños)
Copia la pequeña explicación de cada cuadro y realiza la actividad número 5 (p.122). Debes numerar los compases indicando el orden en que deberían tocarse.
DIRECTRICES DIDÁCTICAS: En el blog
de Mª Jesús Camino puedes encontrar este mapa conceptual: